学科建设与人才培养论坛
110周年院庆“佰拾论坛”之分论坛——学科建设与人才培养论坛于2021年10月6日下午1:30在湖南大学工商管理学院举办。
南华大学经济管理与法学学院
教授 、院长 王铁骊
湖南大学工商管理学院
教授、副院长 周忠宝
谭跃进
新形势下钱学森的创新教育思想尤为重要
谭跃进教授的演讲以“新形势下管理学科的专业建设”为题，以科学家钱学森40年前提出的创新教育思想为切入点，介绍了当今时代背景下管理学科专业建设的新特点，并分享了他对如何加强管理学科专业建设的一些见解。
他说，大数据为什么这么火、用处在哪?答案无疑是为了更好地对复杂系统进行分析、预测、优化、决策以及实时、精确、智能的管控，目的是提高效率。而管理科学的未来是数据密集型的、大数据驱动的。因此，新形势下管理学科专业建设要按照钱学森的创新教育思想，坚持多学科交叉融合，面向国家重大需求、面向未来，在管理科学领域和中国的管理实践中培养“发现现象、探索规律、形成理论、服务国家”的新型高素质管理人才。
国防科技大学系统工程学院
教授、少将 谭跃进
他提出八点关于如何加强管理学科专业建设的举措：一是要把握高等教育的新形势;二是要厘清学科专业建设内涵;三是要有系统思维和大数据思维;四是要打牢理工管结合的数理基础;五是要制定好各层次人才培养方案;六是要加强新队伍和教师团队的建设;七是要建设一流的实验环境;八是要有长效的激励机制和措施。
李仲飞
MBA教育应关注新技术带来的新需求和新机遇
李仲飞教授在演讲中围绕“新时代商科学科建设与MBA专业发展”的主题分享了自己的观点。
首先，他提到了新时代的中美冲突从贸易战、媒体战、科技战扩大到外交战、人才战，以及新冠疫情给世界经济和社会发展带来的冲击，这些都说明中国正处于百年未有之大变局中。在这样的新时代下，我们需要思考：商科学科该如何建设?MBA专业该如何发展?
对此，李仲飞教授提出了自己的见解：要突出中国理论与方法，着力构建中国特色的商科话语体系;构建产教研深度融合的全新人才培养模式，培养符合全球发展趋势的复合型人才;坚持本土化与国际化的双元结合;创新教学体制机制，实现从以教师教学为中心向以学生学习为中心的转变，从高校的严进宽出向严进严出的转变;建立商学院联盟，加强优势互补和学分互认的交流合作。
南方科技大学商学院
讲席教授 李仲飞
李仲飞教授还指出，MBA教育要关注各类相继出现的新技术所带来的机遇和挑战，要使其发展模式从追求量的扩张向追求质的提升转变。要实现新的学科建设目标，有五大重点任务：引育重点人才，构筑大平台，培育大团队，争取大项目，培养优秀人才。
朱方伟
积极推动MBA案例论文的撰写和评审工作标准化、规范化
朱方伟教授以“MBA案例论文撰写与评审”为题，围绕管理案例型论文的写作要求展开演讲。他首先结合近年来MBA学生撰写的案例型学位论文频频被“打回”的现象发表了自己的看法。他表示，作为论文的评审者，只有在对案例论文有一定的深入研究的情况下，才能准确客观地评判一篇案例型学位论文的好坏。而目前，各高校暂未制定与案例论文评审相关的标准，来规范化这一评审工作。
针对案例学位论文的基本要求，他从实践性、应用性、规范性三个方面进行了阐述：必须结合行业、企业、部门和业务管理进行实践;必须以实践管理问题的发现和解决为导向;论文的写作必须符合专业规范和学术规范。
大连理工大学经济管理学院
教授、院长 朱方伟
朱方伟教授还举例介绍了管理案例型论文撰写的基本要素和结构框架等内容，并希望案例型论文的撰写和评审能尽快标准化、规范化。
孙国辉
商科专业的教育应与创新创业教育融合
孙国辉教授以“商科专业教育与创新创业教育的融合”为题，从商科本科教育的历史与现状、创业教育的目标及能力培养、商科专业教育与创业教育的融合三个方面展开演讲。
如今高校的商科本科专业基本是基于企业的经营管理功能而分设，如企业管理、工商管理、会计等。商科本科是为了培养具有正确价值观、具有分析解决实际问题能力的专门经营管理人才。针对商科的培养体系，孙国辉教授分享了几点思考：实际培养效果与培养目标要求的达成度;培养目标要求与社会需求的适应度;教师和教学资源对学校人才培养的保障度;教学质量保障体系运行的有效度;学生和用人单位的满意度。提及创业教育的目标及能力培养，他说，创业包括首创业和内创业。首创业是创建一个新企业或新组织，而内创业则是在企业内部进行技术工艺、管理战略等方面的创新。创新是创业的根基，创立新企业是创业的结果。我们既要培养内创者，也要培养首创者。
商科专业教育与创新创业教育的融合本质是要培养具备各种能力的人才。创新能力、风险承担能力、协作能力、领导能力以及创业能力都是符合型人才的必备素质。通过专业交叉、各个培养环境的构建，促使融合培养的方式更加完善。
中央财经大学
教授、副校长 孙国辉
线上报告
黄伟
新商科学科建设挑战与机遇共存
在线上演讲中，黄伟教授以“新商科学科建设的思考与初步实践”为题，与大家分享了他近十年来，在西安交通大学管理学院和南方科技大学商学院的工作经验和体会。他提到，学院事业的发展工作充满了挑战和机遇，为推动院系专业建设的发展，学院多次与国内其他兄弟学校的商学院交流取经，贯彻落实传承和创新的发展理念。他表示，要确保一个工作中心，即保持国内一流，建设世界知名的管理学院。要以“人”为出发点，通过人才引进、人才派出培养、建设先进的学科平台、打造国际化平台以及打牢教学和科研基础等措施开辟一条有特色亮点的差异化发展道路。
黄伟教授总结道，南方科技大学商学院会继续坚持“创新开放、扎根湾区、国际前沿、交叉文理工、鲜明特色”为战略发展思想，建设有特色有亮点的国内外一流水平的商学院，为深圳市及湾区的经济发展提供服务。
南方科技大学商学院
教授 黄伟
线上报告
叶强
商学院的知识在数字时代更加重要
叶强教授的演讲围绕 “数字经济时代的管理人才培养”这一主题，以第四次产业革命为切入点，展开阐述了创新人才培养的意义以及为何商学院的知识在数字时代变得更为重要。
他表示，数字化革命的本质是物理世界与数字世界的融合，是以互联网产业化、工业智能化和工业一体化为代表，以人工智能、清洁能源、无人控制技术和量子信息技术为主的全新技术革命。同时，这也是一场全新的绿色工业革命，使生产与二氧化碳等温室气体排放脱钩。平台经济的发展，改变了商业环境，对交易双方的商业模式产生了很大的影响;网络效应产生了强劲的供应方和需求方规模经济。对此，我们应有所思考，数字经济时代下该如何进行人才培养?叶强教授指出，人才的培养不仅要关注知识的获取、能力的培养，更要注重价值理念的塑造。
哈尔滨工业大学经济与管理学院
教授、院长 叶强
线上报告
王群伟
面向“两化融合”战略需求，促进学科交叉与专业融合，突出平台与项目育人功能
王群伟教授以“两化融合型管理人才培养模式探索与实践”为题，以南京航空航天大学经济与管理学院为例，从行业背景、主要方法、成果创新点和推广应用效果四个方面展开了详细的介绍。
南京航空航天大学经济与管理学院
教授、副院长 王群伟
“两化融合”是工业化与信息化的融合，以信息化带动工业化的同时以工业化促进信息化。在“两化融合”的大背景下，社会迫切需要既了解行业背景，又有信息化、数字化、管理科学化素养的人才。然而，面向“两化融合型”管理人才的培养，我们应该做些什么?对此，他基于南京航空航天大学现有的实践经验给出了回答：一是要集成学科优势，构建两化融合型人才培养模式;二要融汇产业资源，建立紧密型校企协同关系;三是推进科教融合，实现“教-科-训-赛”一体化;四是充分挖掘产业文化，从中汲取磅礴精神力量。
版权声明
1、凡本网注明“来源：专硕神州”（即作者为专硕神州；下面的来源也是同样的道理）、“来源：MBAHOPE”、“来源：EMBAHOPE”、“来源：MEMHOPE”、“来源：MPAHOPE”、“来源：MPAccHOPE”的所有作品（或者专硕神州用其他转悠名义发布的作品），均为专硕神州网合法拥有版权或有权使用的作品，未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：专硕神州网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
2、来源于专硕神州网的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。如有任何侵权或者不同意发布，请及时与我们联系，我们将及时处理。邮箱：yes@zhuanshuocn.com
3、本网不保证向用户提供的外部链接的准确性和完整性，该外部链接指向的不由本网实际控制的任何网页上的内容，本网对其合法性亦概不负责，亦不承担任何法律责任。";
